Grammaire
Les substantifs et leurs classes nominales
Le mbèlimè a 15 classes nominales selon lesquelles les substantifs sont classifiés.
Chaque classe nominale a son pronom qui peut être utilisé comme sujet ou comme objet, ainsi que comme pronom associatif.
| singulier | pluriel | ||||||
| pron. | préfx. | suffx. | pron. | préfx. | suffx. | ||
| cn. 1 | ù | u- | -ɔ̀ | cn. 2 | bɛ̀ | bɛ- | -bɛ̀ |
| cn. 1a | ù | Ø | Ø | cn. 2a | bɛ̀ | Ø | deǹbɛ̀ |
| cn. 3 | dì | di- | -dè | cn. 4 | yɛ̀ | a- | -ɛ̀, -hɛ̰̀ |
| cn. 5 | fɛ̀ | fɛ- | -fɛ̀ | cn. 6 | ì | i- | -í |
| cn. 7 | kɛ̀ | kɛ- | -kɛ̀ | cn. 8 | sì | si- | -sí |
| cn. 9 | hṵ̀ | u- | -hṵ̀ | cn. 10 | tì | ti- | -tè |
| cn. 11 | bù | u- | -bù | cn. 4a | yɛ̀ | a- | -nɛ̀, -ɛ̀ |
| cn. 12 | kù | u- | -ú | cn. 6 | ì | i- | -í |
| cn. 13 | nɛ | nɛ- | -nɛ̀ | cn. 6 | ì | i- | -í |
| cn. 14 | mù | m- | -mú | ||||
| can. 15 | mɛ̀ | m- | -mɛ̀ | ||||
Les verbes, le temps, l’aspect et la modalisation
Le temps :
Les temps en mbèlimè expriment à quel moment exactement une action se passe – dans le passé ou dans le futur. Pour le présent rien n’est marqué. Le temps s’exprime par des adverbes temporels :
| ‘dɛ’, ‘dɛnɛ’ | « passé de l’année passée », « l’année passée » |
| ‘yéń’’, ‘yénnɛ’, ‘yéńnɛ’ | « passé d’avant-hier », « avant-hier » |
| ‘hon’’ , ‘honɛ’ |
« passé d’hier », « hier » |
| ‘yende’ | « aujourd’hui » |
| ‘míń’’, ‘mínɛ́’, ‘mínnɛ’ | « passé d’aujourd’hui » |
| ‘mɛmmɛni’ | « maintenant » |
| ‘daadè ba’ | « un jour » |
| ‘ni’,’di’, ‘nin’ | « futur général » |
| ‘nɛn’’, nɛnɛ’, ‘nɛnnɛ’ | « futur de demain », « demain » |
| ‘boti’ | « futur d’après-demain », « après-demain » |
| ‘pon’’, ‘ponɛ’, ‘poònɛ’ | « futur de l’année prochaine », « l’année prochaine » |
Les aspects :
Les aspects décrivent une action de façon plutôt non temporelle. En mbèlimè, on les utilise pour exprimer si une action est terminée (perfectif, « j’ai … ») ou pas encore (imperfectif, « Je suis en train de … »). L’aspect fait partie des différentes formes de verbes et se trouve dans le dictionnaire après la forme verbale neutre entre parenthèses (perfectif, imperfectif).
Les modalisations :
Comme les aspects, les modalisations changent le sens d’une phrase de façon non temporelle. Ils peuvent être utilisés ensembles avec les temps et d’autres modalisations :
| ‘hɛ̰’, ‘ha̰’ |
« négation » |
| ‘tɛ́ń’’, ‘tɛ́nɛ́’ | « pour exprimer une habitude perfective » |
| ‘mɛn’’, ‘mɛnɛ’ | « pour exprimer une habitude imperfective » |
| ‘fṵ́n’’, ‘fṵ́nɛ’, ‘fṵ́nnɛ’ | « maintenant » |
| ‘so’ | « là-bas, éloignement » |
| ‘minni’ | « ici, approchement » |
| ‘min’ hɛ̰’ | « pas encore » |
| ‘kɔ̄n’ hɛ̰’ | « ne plus » |
| ‘mɔ́nn’’, ‘mɔ́nnɛ’ | « vraiment » |
Sérialisation des verbes :
Des verbes peuvent être sérialisées en mettant n entre les verbes quand le sujet reste le même :
‘N ni bɔki ǹ yee mniìmɛ̀ ǹ kɔ̀tínì.’
Je vais aller puiser de l’eau et revenir.
Si le sujet change lors de la sérialisation des verbes, le a est mis entres les verbes comme suit :
‘N ni bɔki ǹ yee mniìmɛ̀ à n biìkɛ̀ a too.’
Je vais aller puiser de l'eau et mon enfant va l'apporter.
La structure de la phrase simple
1a. Sujet — Verbe — Objet
‘Unitìpuohɔ̰̀ kommɔ̀ kɛbiìkɛ̀.’
La femme porte l’enfant sur le dos.
1b. Sujet — Temps et Modalisations — Verbe — Objet
‘Unitìpuohɔ̰̀ hon’ mɔ́nn’ hɛ̰ kóńtɔ̀ kɛbiìkɛ̀.’
Hier, la femme n’a vraiment pas porté l’enfant sur le dos.
1c. Sujet — Temps et Modalisations — Objet — Verbe
‘Ù hon’ mɔ́nn’ hɛ̰ kɛ kóńtɔ̀.’
Hier, elle ne l’a vraiment pas porté.
2a. Sujet — Temps et Modalisations — Verbe — Objet — Objet
‘Kɛyaakɛ̀ ni duoni ditádè kɛ taà.’/
‘Kɛyaakɛ̀ ni duoni kɛ taà ditádè.’
Le garçon donnera un caillou à sa sœur./
Le garçon donnera sa sœur un caillou.
2b. Sujet — Temps et Modalisations — Objet — Objet — Verbe
‘Kɛ̀ ni ù dì duoni.’/‘Kɛ̀ ni dì ù duoni.’
ll le lui donnera.
Pour plus d’information sur la grammaire du mbèlimè et d’autres aspects de la linguistique, voir :
Hammond, Kate et Sarah Hamilton. 1997. ‘Phonologie et orthographe de la langue mbélimé’, manuscript non publié. Sous-commission de linguistique mbélimé & SIL.
Liu, Rachel. 2013. ‘Tone in Mbelime Nouns’, dans Série électronique de documents de travail, SIL Togo-Bénin 1: 1-45. https://www.sil.org/resources/archives/54012.
Melick, Christina M. 2012a. Tone in the Mbelime Verb System. SIL e-books 47. Dallas, TX: SIL International. https://www.sil.org/resources/publications/entry/51670.
Melick, Christina. 2012b. ‘The Syllable Contact Law in Mbelime’, dans GIALens, Electronic Notes Series 6(1): 1-14. https://www.diu.edu/documents/gialens/Vol6-1/Melick_Mbelime.pdf.
Merz, Johannes, Sharon Merz, N. Bienvenu Sambiéni, N. N. Simon Kombetto, D. Bernard Sanhouégoua et P. K. Philippe Taouéma. 2017. Guide de l’orthographe mbèlimè suivant la réforme de 2017. Cotonou : SIL Bénin et Cobly : Commission Nationale Linguistique Mbèlimè. https://togo-benin.sil.org/resources/archives/72070.
Neukom, Lukas. 2004. Esquisse grammaticale du Mbèlimè: Langue voltaïque du Bénin. Zürich : Universität Zürich. www.comparativelinguistics.uzh.ch/dam/jcr:00000000-17e0-420f-ffff-ffffd5260443/ASAS_18_Neukom_2004_Mbelime.pdf.
Rietkerk, Dieke. 2000. ‘Tone on Mbelime Verbs’, dans Cahiers Voltaïques / Gur Papers 5 : 141-147.
